Der Bildungsstrang auf dem Kongress Zukunft für alle stand im Fokus “Schule”. Die Schule ist für die meisten Menschen einer der prägendsten Orte der Kindheit und Jugend.

Gemeinsam mit Akteuren aus sozialen Bewegungen, Bildung und Wissenschaft haben wir deshalb danach gefragt, wie eine Schule der Zukunft aussehen kann, die nicht den status quo verfestigt, sondern Fragen globaler Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit, solidarischer Lebensweisen und Globalen Lernens als zentrale Bildungsinhalte in sich vereint.

Dieses Jahr mussten wir viele unserer Veranstaltungen aufgrund der Corona-Pandemie absagen oder kurzfristig auf virtuelle Formate umsatteln. Netzwerke knüpfen und Menschen zusammenbringen, die an einer gerechteren und ökologischen Zukunft arbeiten, ist unter diesen Bedingungen schwerer. Dabei ist die Arbeit für eine global gerechte Zukunft dringlicher.

Mittlerweile haben wir uns an Online-Seminare und digitale Workshops gewöhnt und darauf eingespielt. Darum freuen wir uns, auch wieder mehr Veranstaltungen durchführen zu können.

Der Sammelband – mit Beiträgen von Nadine Kaufmann und Charlotte Hitzfelder – ist im Unrast Verlag erschienen.

Die Klassengesellschaft ist Realität. Umso wichtiger ist es, über Klasse zu sprechen, gemeinsam Klassenkämpfe zu organisieren und gegen Klassismus aktiv zu werden. Die Bandbreite der 26 Texte reicht von aktivistischen Erfahrungen über theoretische Diskussionen bis hin zu persönlichen Essays.

Die Auswirkungenen digitaler Technik sind komplex: Sie hat nicht nur einen immensen ökologischen Fußabdruck, sondern verändert auch unsere Kommunikation, unsere Arbeit, verschiebt Machtverhältnisse oder beeinflusst die Möglichkeiten demokratischer Teilhabe.

Mit dem Projekt wollen wir die Potentiale digitaler Technik für eine sozial-ökologische Transformation in den Bereichen Mobilität, Logistik und Kommunikation ausloten.