Transformative Bildung

Mai 2025 - Mai 2026

Zusammenwachsen – BnE in Krisenzeiten

Eine einjährige Weiterbildungsreihe

(Berufsbegleitende) Weiterbildung

Ab September 2026 wird ein weiterer Zyklus der Weiterbildung stattfinden! Melde dich für unseren Newsletter an, um auf dem Laufenden zu bleiben!

Gemeinsam handlungsfähig bleiben

Was fühlst Du angesichts globaler Herausforderungen und Krisen und wie fühlen sich Jugendliche oder die Teilnehmenden Deiner Veranstaltungen? Überforderung, Zukunftsängste, Ärger, Hoffnung? Gerade jetzt ist es wichtig, dass Menschen sich stärken und weiter gemeinsam für ein Gutes Leben für alle einsetzen. Mit transformativer Bildungsarbeit können wir das unterstützen.

Diese Weiterbildung erweitert Deine Kompetenzen für Deine Tätigkeit als Bildungsreferent*in in Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalem Lernen; insbesondere hinsichtlich der Herausforderungen,

Für wen ist die Weiterbildung geeignet?

Die Weiterbildung richtet sich primär an Personen, die bereits Erfahrungen in der Bildungsarbeit mit Jugendlichen oder Erwachsenen haben und diese vertiefen und erweitern möchten.

Für Neueinsteiger*innen ist die Weiterbildung auch möglich.

Was bedeutet transformative Bildungsarbeit?

Als „transformativ“ wird Bildung verstanden, wenn es nicht nur um eine Erweiterung von Wissen oder Fähigkeiten geht, sondern um eine grundlegende qualitative Veränderung von Selbst- und Weltbildern. Hier geht es um erlernte Denk-, Fühl- und Handlungsmuster, um gewohnte Bewertungen und gesellschaftliche Leitbilder, Normen und Werten, an denen wir uns orientieren. Dabei geht es zum Beispiel um unsere Beziehung zu anderen Menschen und zur natürlichen Welt, unser Verständnis von gesellschaftlichen Machtverhältnissen und von globaler Gerechtigkeit, unsere Visionen alternativer Lebensentwürfe und darum, wie wirksam wir uns sehen wenn wir uns für eine nachhaltige Gesellschaft einsetzen.

Umfang – Das erwartet Dich

Insgesamt beläuft sich die Stundenanzahl auf 160 bis ca. 200 Stunden.

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„Digging deeper, relating wider“ – Gesturing Towards Decolonial Futures collective

Arbeitsweise

Wir wollen einen Lernraum bieten, der durch die verschiedenen Perspektiven, Erfahrungen, Emotionen, Gedanken und Wünsche der interessierten Menschen gefüllt wird. Das bedeutet, wir wollen miteinander diskutieren und lernen, einander zuhören, unsere Sorgen und Zuversicht teilen, mit unseren Körpern arbeiten und selbst tätig werden. Dabei ist uns ein offener und empathischer Umgang miteinander wichtig und wir geben unser Bestes, um Machthierarchien wahrzunehmen, sichtbar zu machen und zu bearbeiten.
Die Methoden, die wir verwenden, entspringen dem Ansatz der so genannten „transformativen Bildung“. Sie adressieren strukturelle Zusammenhänge und beinhalten ein ganzheitliches Lernen mit Kopf, Herz und Hand. Alle folgenden Modulthemen werden konsequent darauf bezogen, wie sie sich im Sinne einer solchen Bildung umsetzen lassen.

Wichtige Termine und Themenschwerpunkte

Modul 1: Kennenlernen und Einstieg

15.-18. Mai 2025

In diesem Modul geht es darum, sich gegenseitig kennenzulernen und eine gemeinsame Arbeits- sowie inhaltliche Grundlage zu schaffen.

Modul 2: Globale Ausbeutungsverhältnisse und die Klimakrise

26-29. Juni 2025

Warum ist Veränderung so schwierig? Dieses Modul wirft einen Blick auf individuelle Prägungen und Glaubenssätze im Kontext nicht-nachhaltiger Lebensweisen, Ursachen sowie strukturelle und wirtschaftliche Zusammenhänge der Klimakrise und globaler Ungleichheit.

Modul 3: Alternativen und Utopien

22.-24. August 2025

Wie sähe eine global gerechte & nachhaltige Welt aus? Warum sind Utopien wichtig? In diesem Modul beschäftigen wir uns mit Transformationsansätzen, Handlungsebenen und konkrete Alternativen.

Modul 4: Diskriminierungssensibilität

24.-26. Oktober 2025

Was bedeutet eine machtkritische und diskriminierungssensible Haltung in der Bildungsarbeit? Warum ist sie wichtig? Mit diesen Frage, dekoloniale Perspektiven und Praxen beschäftigen wir uns in diesem Modul.

Modul 5: Emotionen und Körper

28.-30. November 2025

Welche Rolle spielen Emotionen und der Körper in Lernprozessen? Was hat das Ganze mit Beziehungen zur Natur zu tun? Wie binden wir das in Bildungsarbeit ein? Dies sind zentrale Fragen in diesem Modul.

Modul 6: Die ganze Institution im Blick

27. Februar bis 1.März 2026

In diesem Modul beschäftigen wir uns mit dem sogenannten „Whole Institution Approach“. Dabei geht es darum, wie wir Werte globaler Gerechtigkeit und Prinzipien von Nachhaltigkeit institutionell verankern können.

Modul 7: Digitalisierung

17. – 19. April 2026

In diesem Modul beschäftigen wir uns mit Digitalisierung als Chance und/oder Herausforderung für Nachhaltigkeit, globale Gerechtigkeit und dessen Einbindung in die Bildungsarbeit.

Modul 8: Abschluss

29.-31. Mai 2026

Im letzten Modul der Reihe blicken wir auf die Qualifizierungsreihe zurück: Was waren wichtige Erfahrungen? Was ist noch offen? Außerdem widmen wir uns dem Thema Feedback geben und erhalten und wenden es untereinander an.

Organisatorisches

Beteiligte Personen

Gefördert durch