„Die besondere Rolle einer sozial und ökologisch relevanten Bildung ist heute nicht Lösungen anzubieten, sondern das Verhältnis zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft in den Blick zu nehmen“
Sarah Amsler & Keri Facer 2017 (Contesting anticipatory regimes in education: exploring alternative educational orientations to the future)
Bildung wird im Kontext von Klimakrise und Nachhaltigkeit eine große Bedeutung zugeschrieben. Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) gilt als zentrales Handlungsfeld, um die Nachhaltigkeitsziele der UN voranzubringen. Doch welche Art von Bildung brauchen wir, um wirklich zu einer nachhaltigen und solidarischen Gesellschaft beizutragen? Was müssten wir lernen, was vielleicht auch verlernen?
Wie können wir Menschen dabei begleiten, Zukunft zu gestalten? Und wie können wir eine kritische Haltung fördern und Machtstrukturen abbauen?