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Dig deeper, relate wider – Aspekte einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Dig deeper, relate wider – Aspekte einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung
// Impulsbeitrag beim Eröffnungspodium der Jahrestagung des Bundesverbands Museumspädagogik e.V. mit Christoph vom Konzeptwerk --- Klimakrise, Corona-Pandemie und grundlegende gesellschaftliche Missstände erfordern ein neues Maß an Selbstreflexion und Flexibilität, Aktivität und Engagement. Wir müssen uns fragen, ob unsere Arbeit im Museum wirklich so relevant ist, wie wir dachten: Wie gegenwarts- und zukunftsbezogen ist unsere Bildungsarbeit? […]